当前焦点!新时代教育评价改革在湖南｜湖南环境生物职院推进教师评价改革落地见效
湖南日报全媒体记者 余蓉 通讯员 梁称福
“今天有这么多领导、督导、老师同时听我的课、评我的课，对我的教学水平提高帮助很大!”近日，湖南环境生物职业技术学院生物工程学院青年骨干教师孟可爱在上课后激动地说。
原来，该校生物工程学院邀请教学督导室负责人、教学督导委员代表、畜牧兽医专业教师共14人，按照《实验实训课教学质量评价标准》对孟老师主带的《宠物解剖生理》实训课开展集体听评课活动。这是该校实施“四位一体”“理实单列”的教师教学质量评价改革的生动实践。
(相关资料图)
近年来，该校改变传统的教师教学质量单方评价模式，实施领导评价、督导评价、同行评价、学生评价四方评价改革。根据理论课和实验实训课两类课程性质特点及教学要求的不同，分别制定并执行《理论课教学质量评价标准》和《实验实训课教学质量评价标准》，同时渗透思政评价元素，分别进行综合评判。
教育大计，教学为本。
该校加强了教师教学中心地位建设，规定凡任现职期内出现一般、严重、重大教学事故者，分别延迟1年、2年、3年申报职称；将专职辅导员、思想政治理论课教师职称单列，分别制定单独的评审指标体系；高校教师系列增加了教书育人、教学能力竞赛与指导技能竞赛等教学方面的分值，调低了论文、课题等科研方面的分值，设置科研分值上限。
指挥棒下，教师教学质量大幅提高，一批年轻的教学能手脱颖而出，在国家级、省级教学能力竞赛中披金摘银。该校马克思主义学院的韩玉玲老师，是该校教师评价改革政策推行实施后迅速成长起来的一位年轻老师，她在2021年举办的第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动中，以总分第一名的成绩斩获特等奖。
据悉，在2022年“楚怡杯”湖南省职业院校教师教学能力比赛中，该校教师团队斩获一等奖3个、二等奖1个、三等奖5个，其中2个团队获得了一等奖第一名，入围国赛选拔赛，创年度获奖质量历史新高。
科研是与教学同等重要的促进教师专业成长的“一体两翼”之一。
近年来，该校创新教师科研业绩评价机制，鼓励教师开展产品研发与成果转化，推进产学研用深度融合。
该校副校长梁忠厚领衔的“林下药用植物应用技术湖南省工程研究中心”，近年来对黑老虎、三叶青、淫羊藿等中药品种进行开发，制定了黑老虎等多个中药材省地方标准，申报了多项发明专利，立项省、市级课题20余项；与会同县果仙黑老虎水果种植专业合作社成功合作育苗30余万株，年增产值达100余万元；成功研发“颂怡堂”黑老虎抗菌手工皂、洗发水、沐浴露等系列产品，目前已在校企合作企业投入批量生产。基地种植了黑老虎、淫羊霍、三叶青等300多种中药材，为教师科研、学生实习提供了丰富的资源。
“名师出高徒”，该校教育教学水平大幅提升，学生综合素质突飞猛进。
近年来，该校发挥以生态为轴心的六大特色专业群办学优势，突出产教融合，实施“岗课赛证创”融通，加强实验实训与技能训练项目科学评价，着力培养学生的工匠精神和专业技能，取得突破性成效。据不完全统计，该校学生在2020—2022年期间参加省级以上技能竞赛获奖170余项。其中，陈乐谞、谢光园老师指导的选手王振、蒋晓可同学斩获2022年全国职业院校技能大赛（高职组）园艺赛项一等奖，实现了湖南省在此赛项“国赛一等奖”零的突破。
